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<div class="WordSection1">
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">KS interprets and aligns with Perkins which states “high demand, high skill OR high wage”  (1.)  as well as teaching employability skills through FCS programs (2.)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="text-indent:-.25in;mso-list:l0 level1 lfo1"><![if !supportLists]><span style="color:#1F497D"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">      
</span></span></span><![endif]><span style="color:#1F497D">Perkins V—Section 2. Purpose  “The purpose of this Act is to develop more fully the academic knowledge and technical and employability skills of secondary education students and post-secondary education
 students who elect to enroll in career and technical education programs and programs of study, by— (1) building on the efforts of States and localities to develop challenging academic and technical standards and to assist students in meeting such standards,
 including preparation for HIGH SKILL, HIGH WAGE OR IN-DEMAND occupations in current or emerging professions:”<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="text-indent:-.25in;mso-list:l0 level1 lfo1"><![if !supportLists]><span style="color:#1F497D"><span style="mso-list:Ignore">2.<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">      
</span></span></span><![endif]><span style="color:#1F497D">Perkins V—Section 135. Local Use of Funds (b) Requirements for Uses of Funds (5) (L) “supporting the integration of employability skills into career and technical education programs and programs of
 study INCLUDING THROUGH FAMILY AND CONSUMER SCIENCES PROGRAMS.” <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><br>
Argument could also include definition of ‘well-rounded education’ <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Perkins V—Section 134. Local Application for Career and Technical Education  (b) Contents (4) last line ”……in the subjects that constitute a well-rounded education (as defined in the section 8101 of the ESEA
 of 1965)”<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">This is what ESEA 8101 of 1965 defines it:
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><img width="503" height="167" style="width:5.2395in;height:1.7395in" id="Picture_x0020_4" src="cid:image001.jpg@01D5462A.76AD3050"><span style="color:#1F497D"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">EARLY CHILDHOOD NEED: <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">In case you are interested, I  also have found data to support “high demand” from ChildCare Aware  (<a href="http://www.childcareaware.org">www.childcareaware.org</a>) which breaks down early childhood provider
 data per county (see linked publication pages 6-8).  I would think they would have the same thing for every state.  (I think I had to sign up for my state…no cost, just sign up)  It shares the potential number of children under 6 who may need care, and the
 number of slots available.  Kansas has all counties except three which do not have enough slots (one only offers 7% of the slots needed!) .  I have distributed this information to my local FCS teachers and service center leaders as they build their local needs
 assessment data as to why early childhood is high demand.  Here is a link to my reference:</span>
<span style="color:#1F497D"><a href="https://ks.childcareaware.org/wp-content/uploads/2018/11/SupplyDemand2018Final.pdf">https://ks.childcareaware.org/wp-content/uploads/2018/11/SupplyDemand2018Final.pdf</a>  (You might search “2018 Child Care Supply Demand
 Report: The landscape of child care in (insert your state)” to see if your state pops up.)
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">The other thing we are tying to the above is to include the wages of the parents of these young children as part of the economic impact of early childhood on the Kansas economy.  It totals $370 million from child
 care providers income and $616 million from the parents wages totally just under $1 billion impact of early childhood on the KS economy.  I’ve also taken this message to our KSDE early childhood team who has embraced this developing catastrophic scenario when
 our providers retire (a third issues…age of our workforce which is just under 60 yrs old) let alone meeting the “slot” needs”.
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">I did something similar for each of my pathways if you are interested in that too.
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">G--<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<table class="MsoNormalTable" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse">
<tbody>
<tr style="height:1.3in;mso-height-rule:exactly">
<td width="89" style="width:.9in;border:none;border-right:solid #15254B 1.0pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:1.3in;mso-height-rule:exactly">
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt;color:#1F497D"><img border="0" width="75" height="115" style="width:.7812in;height:1.1979in" id="_x0000_i1026" src="cid:image002.png@01D5462A.76AD3050"><o:p></o:p></span></p>
</td>
<td width="462" style="width:346.5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:1.3in;mso-height-rule:exactly">
<p class="MsoNormal"><b><span style="color:#0033CC">Gayla Randel, CFCS<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:8.0pt;color:#1F497D">Education Program Consultant, Family & Consumer Sciences<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:8.0pt;color:#1F497D">Career Standards and Assessment Services<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:9.0pt;color:#1F497D">(785) 296-4912 (wk); (785)291-3791 (fax)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><a href="mailto:grandel@ksde.org"><i><span style="font-size:9.0pt;color:blue">grandel@ksde.org</span></i></a><span style="color:#1F497D">
</span><i><span style="font-size:9.0pt;color:#15254B"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><a href="http://www.ksde.org/"><i><span style="font-size:9.0pt;color:#15254B;text-decoration:none">www.ksde.org</span></i></a><i><span style="font-size:9.0pt;color:#15254B"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="color:#0033CC">Kansas State Department of Education</span></b><b><span style="font-size:10.0pt;color:#0033CC"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:6.0pt;color:#1F497D">LANDON STATE OFFICE BUILDING, 900 SW JACKSON STREET, SUITE 653, TOPEKA, KS 66612<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;text-autospace:none">
<b><span style="font-size:8.0pt;font-family:"Georgia",serif;color:#5B9BD5">“ <i>If work is good, people come home with renewed energies for their families. And if family life is good, people come with renewed energy for work</i>.”</span></b><span style="font-size:8.0pt;font-family:"Georgia",serif;color:#5B9BD5"> 
</span><span style="font-size:7.0pt;font-family:"Georgia",serif;color:#5B9BD5">Ellen Galinsky, CEO Family and Work Institute</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman",serif;color:#1F497D"><o:p></o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<div style="border:none;border-top:solid #E1E1E1 1.0pt;padding:3.0pt 0in 0in 0in">
<p class="MsoNormal"><b>From:</b> NASAFACS <nasafacs-bounces@lists.uen.org> <b>On Behalf Of
</b>Carmel, Tracie<br>
<b>Sent:</b> Monday, July 29, 2019 2:31 PM<br>
<b>To:</b> Linsey Shockley <lshockley@doe.k12.ga.us>; NASAFACS LIST <nasafacs@lists.uen.org><br>
<b>Subject:</b> Re: [NASAFACS] FCS ---High-Wage, In-Demand, & High-Skill Information<o:p></o:p></p>
</div>
</div>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<div style="border:solid #9C6500 1.0pt;padding:2.0pt 2.0pt 2.0pt 2.0pt">
<p class="MsoNormal" style="line-height:12.0pt;background:#FFEB9C"><span style="font-size:10.0pt;color:black">EXTERNAL: This email originated from outside of KSDE. Do not click any links or open any attachments unless you trust the sender and know the content
 is safe. <o:p></o:p></span></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Here is how Arizona determines CTE Programs.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><a href="https://linkprotect.cudasvc.com/url?a=http%3a%2f%2fwww.azed.gov%2fcte%2fprograms%2f&c=E,1,cYPPlDJL-vHEmvfUUUfyVogUUGZxoXOX3vWJHRBbS1C8S6hXObUBGQ_fRSGVjIoQFwA759ZZGWkcG42JD1mW58WV7XIIQGhZ1U7qXeAYqqwNPm1KcCNluZezY14s&typo=1">http://www.azed.gov/cte/programs/</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:20.0pt;font-family:"Freestyle Script";color:#1F497D">Tracie Carmel<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Tracie Carmel, M.Ed., NBCT<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Program Specialist – Family and Consumer Sciences<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Arizona Department of Education<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Mailing: 1535 W. Jefferson Street<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Bin #42<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Physical: 3300 N Central Ave, 18<sup>th</sup> Floor<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Phoenix, AZ 85012<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">602.364.1838 | </span><a href="mailto:Tracie.Carmel@azed.gov"><span style="color:blue">Tracie.Carmel@azed.gov</span></a><span style="color:#1F497D"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><img border="0" width="275" height="61" style="width:2.8645in;height:.6354in" id="Picture_x0020_1" src="cid:image004.jpg@01D54624.B491AAF0" alt="ADE logo"></span><span style="color:#1F497D"><o:p></o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<div style="border:none;border-top:solid #E1E1E1 1.0pt;padding:3.0pt 0in 0in 0in">
<p class="MsoNormal"><b>From:</b> NASAFACS <<a href="mailto:nasafacs-bounces@lists.uen.org">nasafacs-bounces@lists.uen.org</a>>
<b>On Behalf Of </b>Linsey Shockley<br>
<b>Sent:</b> Monday, July 29, 2019 11:49 AM<br>
<b>To:</b> NASAFACS LIST <<a href="mailto:nasafacs@lists.uen.org">nasafacs@lists.uen.org</a>><br>
<b>Subject:</b> [NASAFACS] FCS ---High-Wage, In-Demand, & High-Skill Information<o:p></o:p></p>
</div>
</div>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Rockwell",serif">Good afternoon! <o:p>
</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Rockwell",serif"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Rockwell",serif">During our summer Georgia ACTE conference at the CTAE Directors meeting, they were discussing Perkins V and pathways that are “high-wage, in-demand, and high-skill.”  Well, some of the directors
 are confused and think they need to cut their FCS programs because they are NOT all three of the above.  Do any of you have a document or something related that is FCS specific to share with stakeholders? 
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Rockwell",serif"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Rockwell",serif">Thanks!<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Rockwell",serif">Linsey Shockley<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Rockwell",serif"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><span style="font-family:"Georgia",serif">Linsey Shockley<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">Program Specialist
<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">Family & Consumer Sciences, Education, and Culinary Arts
<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">Career, Technical, and Agricultural Education<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">Georgia Department of Education
<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">1752 Twin Towers East
<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">205 Jesse Hill Jr. Drive, SE
<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">Atlanta, Georgia 30334<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">Cell: (470)-755-8523<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">Office: (404)-463-1445
<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">Email: </span></b><a href="mailto:lshockley@doe.k12.ga.us"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">lshockley@doe.k12.ga.us</span></b></a><b><span style="font-family:"Georgia",serif"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><a href="https://linkprotect.cudasvc.com/url?a=http%3a%2f%2fwww.gadoe.org&c=E,1,5kHvAfvYzXLmwzYIInkoQgCSKha4tcVU6_vZnUjKvu9iZS5XilXycVTYQ2I5OOvhFh_ESFO0VGo0EIPLRukyEhpsqqLxC-TDQXmH0lJV1TiWUii-v_WGHx4WDg,,&typo=1"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">http://www.gadoe.org</span></b></a><b><span style="font-family:"Georgia",serif"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:"Georgia",serif">“Educating Georgia’s Future”
<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman",serif">NOTICE: This e-mail (and any attachments) may contain PRIVILEGED OR CONFIDENTIAL information and is intended only for the use of the specific individual(s) to whom it is
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<o:p></o:p></span></p>
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