<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD><TITLE>Send Your Senators a "Save School Libraries" Valentine!</TITLE>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=us-ascii"><!-- $Revision: 1.7 $ -->
<META content="MSHTML 6.00.2900.3132" name=GENERATOR>
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff leftMargin=0 topMargin=0 border="0" marginheight="0" 
marginwidth="0">
<DIV><FONT face=Arial size=2>The message below is concerned with a 
reauthorization of the 1965 Elementary and Secondary Education Act (ESEA) and is 
of great importance to school library media programs. Essentially, the bill 
addresses what we are trying to do this year with the Utah Legislature, i.e., 
begin to phase-in teacher librarians. The committee has made some headway, but 
with this kind of federal support, our goal has a much better chance. 
</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2><SPAN class=906530917-30012008><FONT 
face="Times New Roman" color=#0000ff size=3>&nbsp;Let</FONT></SPAN>'s barrage 
Senators Bennett and Hatch with "Save School Libraries" Valentines! 
</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- 
<DIV style="BACKGROUND: #e4e4e4; font-color: black"><B>From:</B> <A 
title=rreynolds@alawash.org href="mailto:rreynolds@alawash.org">Rosalind 
Reynolds</A> </DIV>
<DIV><B>Subject:</B> Send Your Senators a "Save School Libraries" 
Valentine!</DIV></DIV>
<DIV><BR></DIV>
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=622 align=center border=0>
  <TBODY>
  <TR>
    <TD align=left colSpan=3><FONT face=arial,helvetica size=2>
      <P>
      <TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=0>
        <TBODY>
        <TR>
          <TD><B>Send Your Senators a "Save School Libraries" 
Valentine!</B></TD>
          <TD vAlign=top rowSpan=2><A 
            href="http://capwiz.com/ala/issues/alert/?alertid=10223941&amp;queueid=1690276301" 
            target=_new>
            <P align=right>Take&nbsp;Action!</A></P></TD></TR>
        <TR>
          <TD></TD></TR>
        <TR>
          <TD colSpan=2 height=10>&nbsp;</TD></TR>
        <TR>
          <TD colSpan=2>
            <P><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>We need your help &#8211; 
            ALL LIBRARIANS AND LIBRARY ADVOCATES &#8211; to ensure the inclusion of 
            the Strengthening Kids&#8217; Interest in Learning and Libraries (SKILLs) 
            Act in the reauthorization of the No Child Left Behind Act (NCLB). 
            </FONT></P>
            <P><IMG alt="School library girl" hspace=15 
            src="http://farm3.static.flickr.com/2071/2218116751_09b48263bc_m.jpg" 
            align=right vspace=15 border=0 NOSEND="1"><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif size=3><B>This is the single most 
            important piece of legislation concerning school libraries that will 
            come before Congress this year. Reauthorization of this bill is 
            critical to the future of school libraries.</B> </FONT></P>
            <P><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>The U.S. Senate 
            Committee on Health, Education, Labor and Pensions (HELP) will be 
            considering reauthorization of NCLB in the next month. In order for 
            the SKILLs Act to be included in NCLB &#8211; that is, to place a 
            state-certified school library media specialist in every school &#8211; 
            each member of the Senate must co-sponsor the SKILLS Act.</FONT></P>
            <P>&nbsp;</P>
            <P>&nbsp;</P>
            <TABLE width="100%" border=1>
              <TBODY>
              <TR>
                <TD border="0"><IMG height=100 alt=Valentine 
                  src="http://farm3.static.flickr.com/2389/2218051045_f4a663d09a_t.jpg" 
                  width=90 align=middle border=0 NOSEND="1"></TD>
                <TD bgColor=#ffccff><FONT face=arial,helvetica,sans-serif 
                  size=3>This Valentine&#8217;s Day, have your teens, parents, 
                  children and library supporters flood federal elected 
                  officials&#8217; district offices with Valentines that express love 
                  for your school library and its staff and ask for support for 
                  important legislation.<BR><BR>This is your chance to send an 
                  &#8220;I Love My School Librarian&#8221; Valentine card to your U.S. 
                  Senators, and to ask them to co-sponsor the Strengthening 
                  Kids&#8217; Interest in Learning and Libraries (SKILLs) Act! (See 
                  the YALSA <FONT color=#ffffff><A 
                  title="I Love My Librarian Wiki" 
                  href="http://wikis.ala.org/yalsa/index.php/I_Love_My_Librarian_Campaign" 
                  target=_blank>I Love My Librarian Wiki</A></FONT> for more 
                  info.</FONT> </TD></TR></TBODY></TABLE>
            <P><FONT face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=+0><FONT 
            size=+0><FONT size=+0><FONT size=+0><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif>The names of your Senators must 
            appear on this bill! If your Senators' names do not appear as 
            co-sponsors, please call their offices immediately and request that 
            they support the SKILLs Act. </FONT></FONT></FONT></FONT>Then ask 
            your Senators to contact either Senate HELP Committee Chairman Ted 
            Kennedy (D-MA) or Senate HELP Committee Ranking Member Mike Enzi 
            (R-WY) to express the importance of the SKILLS Act of be included in 
            NCLB reauthorization. 
            </FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></P>
            <P><FONT face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=+0><FONT 
            size=+0><FONT size=+0><FONT size=+0><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif>If your Senators' names DO appear on 
            this bill, contact and thank them for the continued support of 
            school libraries and school library media 
            specialists.&nbsp;</FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></P>
            <P><FONT face=arial,helvetica,sans-serif 
            size=3><B>Sponsors:</B></FONT> <FONT face=arial,helvetica,sans-serif 
            size=3><BR>Jack Reed (D-RI)</FONT> </P>
            <P><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><B>Co-Sponsors:<BR></B>Thad Cochran 
            (R-MS)<BR>Sheldon Whitehouse (D-RI)</FONT></FONT> </P>
            <P><FONT face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=+0><FONT 
            size=+0><FONT size=+0><FONT size=+0><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif size=3>The bill number in the Senate 
            is <A title="Link to bill info in THOMAS" 
            href="http://thomas.loc.gov/cgi-bin/bdquery/z?d110:s.01699:" 
            target=_blank>S. 1699</A>.<BR><BR>When contacting your Senators 
            prepare to state why this issue is of critical 
            importance:<BR><BR><B>The SKILLs 
            Act</B><BR></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></P>
            <UL><FONT face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=+0><FONT 
              size=+0><FONT size=+0><FONT size=+0><FONT size=3><FONT 
              face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
              face=arial,helvetica,sans-serif>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Requires school 
              districts, to the extent feasible, to ensure that every school 
              within the district employs at least one state-certified school 
              library media specialist in each school library; </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Establishes as a 
              state goal that there be at least one state-certified school 
              library media specialist in every public school no later than the 
              beginning of the 2010-2011 school year; </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Broadens the 
              focus of training, professional development, and recruitment 
              activities to include school library media specialists; </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Ensures that 
              funds will serve elementary, middle, and high school students; 
              </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Requires books 
              and materials to be appropriate for and engage the interest of 
              students in all grade levels and students with special learning 
              needs, including English language 
              learners.</FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></LI></UL>
            <P><FONT face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=+0><FONT 
            size=+0><FONT size=+0><FONT size=+0><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif><FONT 
            face=arial,helvetica,sans-serif size=3><B>Talking 
            Points</B><BR></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></P>
            <UL><FONT face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=+0><FONT 
              size=+0><FONT size=+0><FONT size=+0><FONT size=3><FONT 
              face=arial,helvetica,sans-serif><FONT size=3><FONT 
              face=arial,helvetica,sans-serif>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Multiple studies 
              have affirmed that there is a clear link between school library 
              media programs that are staffed by a school library media 
              specialist and student academic achievement. Across the United 
              States, research has shown that students in schools with good 
              school libraries learn more, get better grades, and score higher 
              on standardized test scores than their peers in schools without 
              libraries. </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3><B>Academic 
              Librarians</B>: School libraries are KEY to ensuring college 
              readiness. </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3><B>Public 
              Librarians</B>: School library media specialists give students the 
              skills they need to utilize your library to its fullest extent. 
              </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Long regarded as 
              the cornerstone of the school community, school libraries are no 
              longer just for books. Instead, they have become sophisticated 
              21st century learning environments offering a full range of print 
              and electronic resources that provide equal learning opportunities 
              to all students, regardless of the socio-economic or education 
              levels of the community &#8211; but only when they are staffed by school 
              library media specialists trained to collaborate with teachers and 
              engage students meaningfully with information that matters to them 
              both in the classroom and in the real world. </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Only about 60 
              percent of our school libraries have a full-time, state-certified 
              school library media specialist on staff. </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>With limited 
              funding and an increased focus on school performance, 
              administrators are trying to stretch dollars and cut funds across 
              various programs to ensure that maximum resources are dedicated to 
              improving student academic achievement. </FONT>
              <LI><FONT face=arial,helvetica,sans-serif size=3>Because NCLB does 
              not highlight the direct correlation between school library media 
              specialists and increased student academic achievement, library 
              resource budgets are increasingly being used to mitigate the 
              effects of budgetary 
              constraints.</FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT></LI></UL></TD></TR></TBODY></TABLE></P></FONT></TD></TR>
  <TR>
    <TD colSpan=3 height=10>&nbsp;</TD></TR>
  <TR>
    <TD colSpan=3 height=10><FONT face="arial, helvetica" size=2>&nbsp;If you 
      no longer wish to receive e-mail from us, please click <A 
      href="http://capwiz.com/ala/lmx/u/?jobid=95242977&amp;queueid=1690276301">here</A>. 
      <BR></FONT><BR>
      <CENTER><IMG src="http://capwiz.com/img/capwizlogo.gif" 
      NOSEND="1"></CENTER><BR></TD></TR></TBODY></TABLE></BODY></HTML>